PEDRO CAÑAL DE LEÓN (COORD.), ANTONIO DE PRO BUENO, EMILIO PEDRINACI RODRÍGUEZ, ROSA M. PUJOL VILALL
Per ensenyar ciències no n'hi ha prou amb conèixer aquesta disciplina. D'una banda, perquè cal accedir a un coneixement didàctic del contingut específic del docent. Per una altra, perquè el professor necessita un saber especialitzat per seleccionar, implementar i avaluar les metes i estratègies d'ensenyament idònies en cada context. Aquest volum inclou les principals aportacions actuals de la didàctica de la Biologia i la Geologia sobre els problemes relatius a què, com i quan ensenyar i avaluar aquestes matèries dins l'educació secundària.
Conocimiento científico, ciencia escolar y enseñanza de las ciencias en la educación secundaria ? Competencia científica y competencia profesional en la enseñanza de la Biología y la Geología ? ¿Qué ciencia enseñar? Entre el currículo y la programación del aula ? Las concepciones y los modelos de los estudiantes sobre el mundo natural y su función en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias ? El lugar de los trabajos prácticos en la construcción del conocimiento científico en la enseñanza de la Biología y la Geología ? La estrategia de enseñanza por investigación: actividades y secuenciación ? Argumentación y uso de pruebas: construcción, evaluación y comunicación de explicaciones en Biología y Geología ? Evaluar para aprender, evaluar para calificar.
