IBORRA JUAN, MARÍA / FERRER ORTEGA, CARMEN / DASI COSCOLLAR, MARÍA DE LOS ANGELES
Prólogo. Agradecimientos. Colaboradores. Presentación Parte I. Introducción 1. La empresa y la dirección de empresas 2. La propiedad, la dirección y el gobierno de la empresa 3. Análisis económico de la empresa 4. Tipos de organizaciones 5. El entrono de la empresa 6. La evolución de la empresa I 7. La evolución de la empresa II. Parte II. El subsistema de dirección 8. La dirección estratégica 9. Los valores de la empresa: cultura, ética empresarial, misión y responsabilidad social 10. Los objetivos, la planificación y el control 11. El diseño de la organización 12. El comportamiento humano en la empresa. Parte III: La dirección de los subsistemas funcionales 13. La dirección de la producción 14. La dirección financiera I 15. La dirección financiera II 16. La dirección de recursos humanos 17. La dirección de la innovación 18. La dirección de marketing I 19. La dirección de marketing II. Casos de estudio. Caso 1. El Pozo y el sector cárnico en España. Caso 2. AUSA: del automóvil al liderazgo mundial en vehículos para el manejo de materiales y la construcción. Caso 3. De Chupa Chups a Perfetti Van Melle: las dificultades en la sostenibilidad de las estrategias de crecimiento de una empresa familiar. Caso 4. Bancaja y la dirección de recursos humanos. Bibliografía. Índice analítico.
Esta obra enfatiza la importancia del aprendizaje basado en competencias. Su objetivo es formar a los futuros profesionales de la Dirección de Empresas abarcando el nivel de las habilidades o "saber hacer" y el de las actitudes y los valores o el "saber estar", unido a un desarrollo riguroso de los conocimientos o del "saber". El libro combina tres planos que van desarrollándose de forma incremental: el logro de conocimientos teóricos básicos acerca de la empresa y su dirección; el desarrollo de ciertas habilidades o "saber hacer" imprescindibles para un futuro directivo; y el fomento de actitudes, valores y normas necesarias para el desarrollo de la actividad profesional. Este enfoque hacia el aprendizaje activo del estudiante y las competencias profesionales es el elemento distintivo de la obra y está presente en toda ella.
