KRAMER, RITA
Prólogo originalPrefacioCapítulo uno. Contexto histórico, infancia y juventud de MontessoriCapítulo dos. Excelente estudiante de MedicinaCapítulo tres. Interés por los niños con discapacidad intelectualCapítulo cuatro. La necesidad de escuelas especialesCapítulo cinco. Un método para estimular el aprendizaje de todos los alumnosCapítulo seis. Educar para la independencia y la actividadCapítulo siete. La actividad espontánea en un entorno preparadoCapítulo ocho. El método MontessoriCapítulo nueve. Interés internacional por el método MontessoriCapítulo diez. El movimiento Montessori en Estados UnidosCapítulo once. Curso internacional de formación para profesoresCapítulo doce. Montessori visita Estados UnidosCapítulo trece. En la Exposición Universal de San FranciscoCapítulo catorce. Críticas en Estados Unidos al método MontessoriCapítulo quince. Reacciones en Inglaterra a la edición inglesa de El método MontessoriCapítulo dieciséis. El movimiento Montessori en EuropaCapítulo diecisiete. Polémica sobre el movimiento y el método MontessoriCapítulo dieciocho. El renacer el movimiento Montessori en ItaliaCapítulo diecinueve. Sorprendente entendimiento entre Mussolini y MontessoriCapítulo veinte. Nueva edición de El método MontessoriCapítulo veintiuno. El cierre de las escuelas Montessori en ItaliaCapítulo veintidós. La educación para la pazCapítulo veintitrés. La relación de Montessori con la IndiaCapítulo veinticuatro. Ciudadana del mundoEpílogo. Una ciencia de la educaciónAgradecimientos
Acercamiento a la vida y la obra de Maria Montessori.
