LENÍ NISTA-PICCOLO, V. / WEY MOREIRA, W.
Extracto del índice
1. Al habla con educadores de Educación Infantil. 2. La educación, un derecho de los niños y las niñas. 3. Un programa de expresión corporal para el público infantil: Crecimiento y desarrollo del niño. Corporeidad y creatividad en la Educación Infantil. Importancia de la psicomotricidad para los niños. La presencia de lo lúdico en las actividades de psicomotricidad. El juego en el currículo de Educación Infantil. 4. El papel del educador como mediador: Los saberes del docente en Educación Infantil. Docentes creativos. 5. Las actividades motrices en la Educación Infantil: Conceptos, procedimientos y actitudes. Cómo realizar las actividades. Evaluación. 6. Repertorio de Actividades motrices: Actividades rítmicas y de expresión. Actividades para el conocimiento del propio cuerpo. Actividades motrices de exploración. Juguetes y juegos.
La finalidad de la Educación Infantil es favorecer el desarrollo integral de los niños en todos sus aspectos: físico, intelectual, lingüístico, afectivo y social, procurando complementar la educación que reciben en la familia y en el contexto social en el que viven. Para desarrollar su sociabilidad y su afectividad, los niños necesitan interaccionar con otras personas a través de la comunicación que se expresa, a su vez, por el lenguaje y la motricidad. El libro abarca diversos aspectos del crecimiento como la creatividad, la importancia de la motricidad, el juego y el aspecto lúdico de las actividades. Comprender que los niños son portadores de múltiples potencialidades exige de los profesores una gran pluralidad y diversidad en las actividades y proyectos que puedan proponer. Esta obra ofrece al profesorado de Educación Infantil una base teórica sólida y un rico repertorio de más de treinta actividades organizadas en cuatro bloques: Rítmicas y de expresión, Conocimiento del propio cuerpo, Exploración y Juguetes y juegos.
