Búsqueda de Editorial : NARCEA EDICIONES / Colección : DIDÁCTICA DE LAS OPERACIONES MENTALES

6 resultados

  • INTERPRETAR
    MURCIO MAGHEI, AMALIA
    Interpretar es plantearse preguntas para atribuirle significado a los acontecimientos. Es un procedimiento intelectual que comporta autocontrol y consciencia respecto a nuestros propios puntos de vista. El acto de comprender está siempre contextualizado. Se puede comprender sin interpretar; es decir, sin atribución de sentido. No se puede interpretar sin comprender.Este texto e...
    Sin Stock. Consúltenos

    20,00 €

  • OBSERVAR
    CZERWINSKY DOMENIS, LOREDANA
    La capacidad de «producción», en el contexto más general del aprendizaje,es el fruto de una acción que implica a la mente y que conduce al desarrollocognitivo: en esta dirección se mueve el presente volumen, que ofrece unamplio abanico de estímulos téoricos para transformar y producir un texto, unainvestigación o la solución para un problema matemático, todo ello en unaacción m...
    Sin Stock. Consúltenos

    20,00 €

  • JUZGAR
    GROMI, ALBERTO
    Juzgar constituye un proceso mental complejo, pero ineludible y presente en todos los actos de nuestra vida. El procedimiento metodológico que requiere de la persona, no se estructura como un algoritmo lógico sino como el discurrir de nuestro pensamiento cuando, motivado por sus propias actitudes, pone algo en duda, se maravilla ante situaciones, se plantea problemas o verifica...
    Sin Stock. Consúltenos

    20,00 €

  • DESCRIBIR
    FARELLO, PATRICIA / BIANCHI, FERRUCCIO
    Enseñar a describir no siempre se considera como una de las prioridades de la escuela; difícilmente se tiene en cuenta su complejidad y su contribución al crecimiento cognitivo, emotivo y ético de los alumnos. Parece que saber describir consiste en un simple ejercicio de enumeración de detalles, casi una capacidad elemental y banal. Profundizar en este tema significa descubrir ...
    Sin Stock. Consúltenos

    20,00 €

  • EXPERIMENTAR
    GALETTO, MARINA / ROMANO, ANTONIA
    El contenido de este libro nos introduce en la experimentación, una operación mental que, aunque parece ceñida al campo científico, se abre también a otros campos del saber cuando entendemos la ciencia desde su amplia concepción clásica. En palabras de Ludwig Wittgenstein: .La experimentación y la práctica de laboratorio se caracterizan por ser estrategias didácticas para un mo...
    Sin Stock. Consúltenos

    20,00 €

  • COMPRENDER, ¿QUE ES? ¿COMO FUNCIONA?
    TUFANELLI, LUIGI
    El objetivo de este libro, es poner en relación un modelo teórico sobre la comprensión, con un modelo didáctico, articulado en operaciones dirigidas a estimular e incrementar las funciones cognitivas implicadas, permitiendo así también evitar un aprendizaje incompleto o erróneo de los procesos necesarios para la comprensión; o de corregirlo, si es necesario.El libro se enfrenta...
    Sin Stock. Consúltenos

    20,00 €