CUADERNO DE LECTOESCRITURA 7. LETRAS DE CUENTO

CUADERNO DE LECTOESCRITURA 7. LETRAS DE CUENTO

ABAD, SILVIA / GIL, CARMEN / MENÉNDEZ, PILAR

20,38 €
IVA incluido
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Editorial:
CESMA S.A.
Año de edición:
2025
Materia
Infantil 3 a 5 años
ISBN:
978-84-1055-039-1
Páginas:
72
Encuadernación:
Rústica
Colección:
VARIOS
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FICHA 1
PRERREQUISITOS
LATERALIDAD
FICHA 2
c LETRA
COMPRENSIÓN LECTORA Y DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 
FICHA 3
cLETRA
DISCRIMINACIÓN  
AUDITIVA 
FICHA 4
c LETRA
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL 
FICHA 5
cLETRA
GRAFÍA 
FICHA 6
c LETRA
SÍLABAS  
Y PALABRAS 
FICHA 7
c LETRA
PALABRAS  
Y ORACIONES 
FICHA 8
PRERREQUISITOS
GRAFOMOTRICIDAD
FICHA 9
q LETRA
COMPRENSIÓN LECTORA Y 
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
FICHA 10
qLETRA
DISCRIMINACIÓN  
AUDITIVA
FICHA 11
q LETRA
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL 
FICHA 12
qLETRA
GRAFÍA 
FICHA 13
qLETRA
SÍLABAS 
Y PALABRAS 
FICHA 14
q LETRA
PALABRAS  
Y ORACIONES
FICHA 15
PRERREQUISITOS
ATENCIÓN VISUAL
FICHA 16
r LETRA
COMPRENSIÓN LECTORA Y 
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 
FICHA 17
rLETRA
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA  
Y VISUAL 
FICHA 18
r LETRA
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 
Y VISUAL
FICHA 19
r LETRA
GRAFÍA 
FICHA 20
r LETRA
SÍLABAS 
Y PALABRAS 
FICHA 21
rLETRA
PALABRAS  
Y ORACIONES
FICHA 22
PRERREQUISITOS
CONCIENCIA FONOLÓGICA
FICHA 23
zLETRA
COMPRENSIÓN LECTORA Y 
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
FICHA 24
z LETRA
DISCRIMINACIÓN  
AUDITIVA
FICHA 25
zLETRA
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL
FICHA 26
z LETRA
GRAFÍA
FICHA 27
zLETRA
SÍLABAS 
Y PALABRAS
FICHA 28
zLETRA
PALABRAS  
Y ORACIONES
FICHA 29
PRERREQUISITOS
MADUREZ EMOCIONAL 
FICHA 30
gLETRA
COMPRENSIÓN LECTORA Y 
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
FICHA 31
gLETRA
DISCRIMINACIÓN  
AUDITIVA
FICHA 32
g LETRA
DISCRIMINACIÓN  
VISUAL
FICHA 33
g LETRA
GRAFÍA
FICHA 34
g LETRA
SÍLABAS 
Y PALABRAS
FICHA 35
g LETRA
PALABRAS  
Y ORACIONES
FICHA 36
REPASO

El método de lectura y escritura Letras de cuento está basado en el aprendizaje de las letras y en el trabajo de los prerrequisitos como base del aprendizaje y de la prevención de dificultades en los procesos lector y escritor. 
Las claves de Letras de cuento son: 
1. Prerrequisitos: la base del aprendizaje  
Se trabaja la discriminación auditiva, la discriminación visual, el trazo de la grafía y la identificación de sílabas y palabras, de forma sistemática y secuenciada, asegurando una progresión gradual.  
2. Método sintético y ascendente  
El proyecto sigue una metodología sintética que parte de la identificación de las letras y sonidos, y avanza hasta la formación de palabras, oraciones y, finalmente, textos completos. 
3. Conciencia fonológica y gestos  
Se dedica especial atención a la conciencia fonológica a través de actividades específicas que incorporan gestos como apoyo para facilitar la discriminación de los sonidos de las letras.  
4. Expresión oral y creatividad  
Las praxias (ejercicios de fonoarticulación) y el juego de invención de historias son actividades clave que fomentan la expresión oral, estimulan el pensamiento creativo y permite abordar la lectura y escritura de manera más fluida.  
5. Motivación a través de la narrativa  
Cada letra del abecedario está representada por un cuento, lo que convierte a la narrativa y el mundo fantástico en el hilo conductor del aprendizaje. 

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